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●学習上の問題点など

9現在中2ですが、.数学のテストの受け方がまずく、どうすればいいですか？＜Y様＞

「極めて単純な問題、ある関数が特定のいくつかの座標をとおるかか。 代入すればすむものをいちいちグラフを書いて考えて、それがもとで 時間ぎれ。他の問題は、時間さえあればできたのに・・・」 特にこれは、女子に多いです現象です。素直というか、融通性が利かない というか、問題を順番に解いてゆこうとするのですね。数学は時間との勝負 でもあるわけすから、ややこしい問題、時間がかかりそうな問題は後回しに しなければならない。パッと問題全体をみて、やる段取りを考える。 でも、実際それがどれなのかがわからない生徒も結構いるわけで、ひどい ケースになると中3の入試間際になっても、これを実行できない子がいるわ けで困ったもの、塾では何度もこのことは注意していますし、口酸っぱく指導 しているのが実情です。 まだ定期テストではましなのですが、学力テスト、実力テストではさらに起こ る可能性、ひいては入試まで繋がりますので、数学のテストの場合特に、 できる問題から先にするという習慣を、しっかりつけられることを、また平常 の勉強で、理解し考える、覚えこむという学習姿勢の中で、反復練習の折は、 解くスピードを意識する訓練も必要だと考えます。 英語のほうですが、「問題量としては、毎日やるとすぐに、学校の文法事項を おいこしてしまうので、（自分で教えられればいいのですが、できそうにないの で）、別に問題集を買い足してやっていくつもりです」について。 これは私からの提案といいますか、アドバイスなのですが、別の問題集を買 い与えるよりは、勉強の方向性というか厚味を、学校の教科書においてはど うか、と思うんです。 文法的な実力はPt.を通して少しずつついてきているとは思うのですが、それを 学校のテストに反映させる為には、いまの授業、学校の教科書に併せた勉強 の時間をもう少し増やすということです。 具体的には教科書の本文の暗誦、単語、熟語の練習。また、問題集のほうでも、 ミス、わかっていないところのノートへの間違い直し各5回など、繰り返しの再学習 がまだ不足していると思われます。その面を考えると、今の倍近くの時間が必要 ではないか、つまり、勉強のスピード（追いついたとして）は、一つの文法に対して もう少し緩やかにかつとことん追求する形になります。